“É LIXO MESMO?” - PROJETANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO DO CENTRO DE ENSINO PROFESSOR JOSÉ CESÁRIO DA SILVA EM AÇAILÂNDIA-MA

Abstract

A educação ambiental desempenha um papel importante ao promover a conscientização sobre as interações entre sistemas naturais e sociais, influenciando atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente. A proposta pedagógica "É Lixo Mesmo?" introduzirá a educação ambiental de maneira prática e reflexiva em uma turma do primeiro ano do ensino médio. Seu principal objetivo é engajar os alunos na reflexão sobre resíduos sólidos, diferenciando lixo, resíduos e materiais recicláveis, conectando teoria e prática para capacitar os alunos a aplicarem seus conhecimentos significativamente e promover a conscientização ecológica desde cedo. A pesquisa-ação utilizada neste projeto permitiu investigar e intervir diretamente na realidade educacional dos alunos. Os resultados do projeto "É Lixo Mesmo?" revelaram um aumento significativo no conhecimento dos alunos sobre gestão de resíduos e seus impactos ambientais. Por atividades como feiras de amostragem e exposições práticas, os alunos não apenas aprenderam sobre classificação de resíduos, mas também desenvolveram habilidades práticas e criativas na reciclagem de materiais. Em síntese, iniciativas educacionais como essa são essenciais para formar cidadãos conscientes e responsáveis, capazes de contribuir para um futuro mais sustentável. Ao integrar a educação ambiental ao currículo escolar, podemos preparar as próximas gerações para enfrentar os desafios ambientais com conhecimento, habilidades e uma visão crítica, promovendo um ambiente escolar e uma comunidade mais sustentáveis e engajados. Palavras-chave: Educação Ambiental. Lixo. Sustentabilidade.