LETRAMENTO LITERÁRIO: A UTILIZAÇÃO DA OBRA AUTO DA COMPADECIDA, DE ARIANOSUASSUNA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS COM ALUNOS DA 2 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO CENTRO DE ENSINO PROFESSOR ANTÔNIO CARLOS BECKMAN EM AÇAILÂNDIA-MA

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo utilizar a obra “Auto da Compadecida” de Ariano Suassuna como fonte de discussões para problemas sociais a fim de despertar o interesse dos alunos do Ensino Médio para a leitura crítica de obras regionais, analisar e compreender a importância que tem a obra literária trabalhada na sala de aula. Cuja metodologia se deu a partir de um estudo de pesquisa bibliográfica e de campo realizada no Centro de Ensino Professor Antônio Carlos Beckman em Açailândia-MA. Diante disso, a presente pesquisa deu-se pela observação durante o período de estágio supervisionado no Ensino Médio, no qual percebeu-se a dificuldade dos alunos em atividades relacionadas à interpretação textual em associação com a realidade e problemas sociais. A leitura e escrita são habilidades básicas e cada vez mais necessárias para o desenvolvimento humano, tanto no meio acadêmico quanto para o mercado de trabalho. É sabido que, o hábito da leitura pode ajudar no desenvolvimento cognitivo, formação do senso crítico, enriquecimento do vocabulário, além de, exercitar a imaginação fazendo que os indivíduos passem a agir e pensar de acordo com os acontecimentos em sua realidade, sabendo reivindicar seus direitos enquanto cidadãos, nesse sentido, a literatura pode ser considerada uma forma de representação, e quanto mais alunos leitores forem formados a sociedade será mais crítica e pensante, aprendendo a escolher seus governantes de forma justa e consciente buscando por melhorias e compreendendo a importância da a educação para o desenvolvimento da sociedade como um todo. Para desenvolvimento desta pesquisa utilizouse como referencial teórico autores da área da educação que possuem pesquisas na área de literatura e letramento como Piaget (1999), Candido (2000), Zilberman (2008), Cosson (2009), Soares (2012), Soares (2017), e Silva (2022). Palavras-chaves: Auto da Compadecida. Letramento Literário. Ensino Médio. Leitura e Escrita.