A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: uma análise do programa auxílio permanência na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão UEMASUL campus Açailândia-MA

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar a percepção dos discentes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, assistidos pelo Programa Auxílio Permanência (PAP), na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL) – Campus Açailândia. O estudo parte do contexto da democratização do ensino superior brasileiro e da importância das políticas públicas voltadas à permanência dos estudantes nas instituições, especialmente os que enfrentam dificuldades econômicas. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e exploratória, utilizando como estratégias metodológicas a triangulação de dados por meio de revisão de literatura, análise documental, aplicação de questionário semiestruturado e realização de grupos focais com estudantes beneficiários do programa. A proposta é compreender a efetividade do PAP no combate à evasão e na promoção da inclusão social e acadêmica, considerando também os principais desafios operacionais enfrentados pelos alunos, como burocracia, comunicação institucional deficiente e limitações orçamentárias. Além de destacar o papel da assistência estudantil como instrumento de equidade e justiça social, o estudo contribui para o debate sobre o papel das universidades públicas regionais no enfrentamento das desigualdades educacionais, sobretudo por meio da aplicação de princípios administrativos como eficiência, equidade e responsabilidade social. Os resultados obtidos revelam aspectos relevantes da vivência dos discentes com o programa, evidenciando tanto os benefícios percebidos quanto as fragilidades estruturais e gerenciais que comprometem sua efetividade plena. Palavras-chave: Assistência Estudantil. Permanência. Ensino Superior. Vulnerabilidade Socioeconômica. Políticas Públicas.