O DESEMPENHO ESCOLAR DIRECIONADO PELO ACOMPANHAMENTO FAMILIAR: proposta pedagógica em uma escola municipal de Açailândia Maranhão Açailândia
| dc.contributor.author | SOUSA, MARIA FERNANDA VIEIRA DE; COSTA, VANESSA DA SILVA DE OLIVEIRA | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-15T14:14:38Z | |
| dc.date.available | 2026-01-15T14:14:38Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-15 | |
| dc.description.abstract | A pesquisa foi desenvolvida em uma escola municipal de Açailândia (MA), envolvendo observações em turmas do 3º ano, e a aplicação de um projeto de intervenção voltado à conscientização dos pais e à confecção de materiais pedagógicos para uso domiciliar. A metodologia empregou abordagens qualitativas e quantitativas, com aplicação de questionários a pais e professores. Os resultados demonstraram que o envolvimento familiar exerce influência direta no desempenho escolar, contribuindo para avanços cognitivos e comportamentais. A intervenção fortaleceu o diálogo entre escola e responsáveis, reafirmando a importância da parceria para o desenvolvimento integral da criança. Palavras-chave: Família; escola; aprendizagem; acompanhamento familiar. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uemasul.edu.br/handle/123456789/713 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.title | O DESEMPENHO ESCOLAR DIRECIONADO PELO ACOMPANHAMENTO FAMILIAR: proposta pedagógica em uma escola municipal de Açailândia Maranhão Açailândia | |
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