A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA REGIONAL NORDESTINA NO CINEMA:

dc.contributor.author FARIAS, ANA CAROLINA FREITAS DE
dc.date.accessioned 2024-02-01T17:36:09Z
dc.date.available 2024-02-01T17:36:09Z
dc.date.issued 2024-02-01
dc.description.abstract Ao longo dos anos, o ensino da Língua Portuguesa tem sido fundamentado nos princípios da gramática normativa ou prescritiva, com ênfase na ideologia de uma norma-padrão única e superior. Diante dessa abordagem, este estudo consiste em investigar a variação linguística regional nordestina, por meio de reflexões mediadas pelo cinema, em conformidade com as propostas educacionais que advogam pela adoção de metodologias que consideram a língua natural dos alunos. Quanto à metodologia utilizada, adotou-se uma abordagem qualitativa e documental de caráter exploratório. Os corpus de análise consistem nos filmes Lisbela e o prisioneiro (2003, Arraes), Cine Holliúdy (Gomes, 2013) e Ai que vida! (Filho, 2008), analisados à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista e de seus vínculos com o ensino, de Bagno (2007, 2012, 2015), Bortoni-Ricardo (2004, 2005), Coelho (et al., 2018) entre outros. No que diz respeito à perspectiva do cinema e do ensino, esta pesquisa se fundamenta nas contribuições de Napolitano (2015), Fresquet (2013) e Oliveira (2018). Os resultados obtidos apontam a importância do cinema como recurso quando aliado à prática pedagógica, uma vez que, por meio do cinematográfico, é apresentada uma multiplicidade de conhecimentos culturais e sociais, capazes de promover a criticidade e contribuir para o desenvolvimento da autonomia do aluno. Em relação à perspectiva da diversidade linguística, são observados os seguintes aspectos: a língua é um sistema plural e o cinema possibilita a observação desse pluralismo. Além disso, incluir o filme no contexto educacional proporciona aos estudantes a oportunidade de se aproximarem de outras realidades, como a compreensão da diversidade linguística. Ao conhecerem melhor outras representações linguísticas, os estudantes também progridem na superação de estereótipos e preconceitos em relação à língua natural. Portanto, este estudo é relevante por sua contribuição ao processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa, com foco no uso de recursos cinematográficos como uma proposta para a reflexão sobre a variedade linguística.
dc.identifier.uri https://repositorio.uemasul.edu.br/handle/123456789/356
dc.language.iso pt
dc.title A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA REGIONAL NORDESTINA NO CINEMA:
dc.title.alternative desvendando desafios, desvelando práticas e tecendo voos linguísticos e cinematográficos
dc.type Other
dspace.entity.type
Arquivos
Original bundle
Agora exibindo 1 - 2 de 2
thumbnail.default.placeholder
Nome:
TCC - ANA CAROLINA - RI.pdf
Tamanho:
799.56 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
thumbnail.default.placeholder
Nome:
PTT - ANA CAROLINA - RI.pdf
Tamanho:
9.13 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
License bundle
Agora exibindo 1 - 1 de 1
thumbnail.default.placeholder
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição: