EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EM AÇAILÂNDIA, MARANHÃO: em busca de estratégias para superar a falta de conhecimento tecnológico entre jovens e adultos no bairro Piquiá

Abstract

Este trabalho aborda a necessidade urgente de promover a educação tecnológica em Açailândia, especialmente entre jovens e adultos considerados “analfabetos digitais” no bairro do Piquiá. O rápido desenvolvimento tecnológico apresenta desafios significativos à inclusão digital, afetando a participação destas pessoas na sociedade atual. A pesquisa destaca ainda o projeto de extensão “Alfabetização Tecnológica para Jovens e Adultos” realizado na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL) como uma iniciativa crucial no combate aos não alfabetizados tecnológicos. Analisar a lacuna de conhecimento tecnológico e avaliar o impacto do projeto da UEMASUL na superação dessa deficiência entre jovens e adultos da região de Piquiá, em Açailândia. O estudo incluiu um diagnóstico do não alfabetizado tecnológico no distrito de Piquiá por meio de questionários. A estruturação do projeto de extensão incluiu o desenvolvimento de estratégias pedagógicas e materiais didáticos.O trabalho enfatiza a importância da educação tecnológica como importante meio de inclusão social e participação ativa na sociedade digital. O projeto de extensão da UEMASUL apresenta-se como um exemplo prático e eficaz no combate aos não alfabetizados tecnológicos, fornecendo conhecimentos valiosos para futuras iniciativas semelhantes. Palavras-Chaves: Educação tecnológica; EJA; Piquiá.