ANÁLISE DO IMPACTO DAS EMPRESAS JUNIORES NO ENSINO DE ENGENHARIA CIVIL: ESTUDO COMPARATIVO COM MODELO DE ENSINO CONVENCIONAL.

Abstract

A metodologia convencional de ensino superior, caracterizada pelas aulas expositivas, muitas vezes limita o desenvolvimento crítico e a autonomia dos estudantes, lacuna que as metodologias ativas e o Movimento Empresa Júnior buscam superar. Este estudo teve como objetivo analisar o impacto da participação na Civirmita JR., empresa júnior de Engenharia Civil da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL, campus Açailândia - MA, na formação acadêmica e profissional dos discentes. A metodologia configurou-se como uma pesquisa comparativa de abordagem qualitativa e quantitativa, realizada por meio da aplicação de um questionário estruturado via Google Forms com uma amostra de 30 estudantes do curso. Os resultados revelaram uma vantagem estatística expressiva para os membros veteranos da empresa júnior (com mais de 12 meses de atuação) em relação aos alunos expostos apenas ao método convencional. Conclui-se que a imersão na empresa júnior atua como um elemento transformador e um acelerador da formação prática em engenharia. Contudo, aponta-se como limitação o alcance restrito da estrutura da organização, que ainda não comporta a totalidade dos discentes da instituição. Palavras-chave: Metodologias Ativas. Movimento Empresa Júnior. Engenharia Civil. Formação Profissional.