A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE AÇÕES LÚDICAS: relatos e vivências

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso apresenta práticas ludopedagógicas para o projeto de extensão da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão -UEMASUL da brinquedoteca do Hospital Municipal de Açailândia, que possui planos de ação direcionados ao espaço para atender as crianças atendidas. O objetivo do projeto é auxiliar na recuperação de crianças hospitalizadas, através de atividades e brincadeiras direcionadas, desenvolvendo ações de forma mais acessível conforme a realidade em que se encontra o paciente. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de caráter descritivo, utilizando o método de observação participante para a coleta de dados. As ações foram realizadas na Brinquedoteca Terapia da Alegria, localizada no Hospital Municipal de Açailândia, e envolveram atividades festivas, como páscoa, dia das Mães, festa Junina e dia das crianças, além de ações pedagógicas, como oficinas de arte, entre outras. As metodologias estão relacionadas ao desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor para trabalhar o emocional da criança e ensinar valores, cooperando para inúmeras habilidades, memorização e criações de atividades associadas a vários campos como a arte, brincadeiras, ações em grupo proporcionando alívio ágil na sua recuperação. A presente pesquisa surgiu através da necessidade das crianças hospitalizadas para o encolhimento de isolamento e estresse, proporcionando momentos de interação e divertimento com outras crianças contribuindo para o desenvolvimento social favorecendo o bem-estar dos pacientes reduzindo o estresse e a ansiedade durante o tratamento para a redução da dor e do medo do atendimento médico. Os resultados asseguraram o bem-estar e a redução do estresse e isolamento durante o seu tratamento de forma mais fruitivo na sua acomodação, sendo capaz de observar o progresso de cada ação realizada e sua importância nas inter-relações no espaço, resultando aspectos positivos, conclui-se que por meio das ações as crianças aprenderam através do brincar de forma estimulante e o valor significativo de cada intervenção realizada. Palavras-chave: Bem-estar. Lúdico. Planos integrados.